株式会社さなる

「学力を以て社会に貢献する人材の育成」を建学の精神に掲げ、東海地方（静岡・愛知）を中心に「佐鳴予備校」を展開する総合教育企業です。単なる学習指導に留まらず、子供たちの夢を応援する「教育塾」としての役割を重視しています。最先端のICT教材開発や出版事業、映像制作なども自社で行っており、教育業界のリーディングカンパニーとして独自の教育サービスを追求しています。

https://www.sanaru-net.com/

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概要

事業内容

・学習塾「佐鳴予備校」の運営（小・中・高対象の集団指導、個別指導、大学受験指導）・教育コンテンツ、映像授業、ICT教材（See-be等）の開発・販売・模擬試験の実施、教育書籍の出版、各種教育イベントの企画運営・AIを活用した個別学習システムの推進

スケジュール

表示できる締切はありません。

募集要項

・対象：大学・大学院・短大・高専を卒業予定の方（既卒可）・募集職種：総合職（教務職・スクールマネージャー、教材開発、管理部門など）・勤務地：愛知、静岡、東京、神奈川、埼玉の各校舎・本部・報酬：総合職月給約270,000円〜（地域・職種による）・福利厚生：賞与年2回、家賃補助、社員寮（静岡・愛知）、各種研修制度あり

こんな方におすすめ

・子供が大好きで、その成長を第一に考えられる人・人前で話すことや、自分の言葉で何かを伝えることに喜びを感じる人・高い目標を持ち、自己成長のために努力を惜しまない人・教育×IT、映像制作、教材開発など、教育の新しい形に挑戦したい人

募集職種

教務職（集団指導教師・個別指導部教師・教育カウンセラー）、教材研究室（執筆・作問）、広報・映像制作、IT・AI推進、人事、経理、総務

出身大学

名古屋大学、静岡大学、東京大学、一橋大学、早稲田大学、慶應義塾大学、上智大学、中央大学、立教大学、青山学院大学、明治大学、法政大学、南山大学、中京大学、三重大学、岐阜大学、愛知教育大学、ほか全国の国公私立大学・大学院

選考フロー

エントリー → 会社説明会（模擬授業体験・筆記試験等を含む場合あり） → 書類選考（ES） → 一次面接 → 二次面接 → 最終面接 → 内定

面接対策

さなるの面接では「教師＝エンターテイナー」という側面が重視されるため、明るくハキハキとした受け答えや、相手を惹きつける話し方が高く評価されます。教育への情熱はもちろんですが、同社が掲げる「教育塾」という理念への深い理解と共感が不可欠です。過去の経験（アルバイトや部活動など）を語る際は、単なエピソードだけでなく「そこから何を学び、どう成長したか」という自己研鑽の姿勢を具体的に示すことがポイントです。また、論理的な思考力や、予期せぬ質問に対しても自分の言葉で堂々と答える度量が求められます。

面接でよくある質問

Q. 数ある学習塾の中で、なぜ「さなる」を志望するのですか？＋

A. 他社との違い（ICT教育の先進性や、学力だけでなく人間力を育てる『教育塾』としての姿勢）を明確にし、自身の教育観とさなるの理念がどう合致しているかを具体的に伝えてください。実際に校舎や説明会で感じた社員の熱量を引き合いに出すと説得力が増します。

Q. 勉強に対してやる気を失っている生徒がいたら、どのように声をかけますか？＋

A. 単に「頑張れ」と励ますのではなく、生徒の立場に寄り添いつつ、具体的な目標設定や小さな成功体験を積ませる工夫を提案してください。さなるが重視する「子供たちの夢を応援する姿勢」が伝わる答え方が評価されます。

Q. これまでに直面した最大の困難と、それをどう乗り越えたか教えてください。＋

A. 結果の成否以上に、困難に対して自らどのように考え、行動し、周囲を巻き込んだかという「行動の再現性」を見られています。教育現場で想定されるトラブル（生徒の成績不振や保護者対応など）に立ち向かえる粘り強さをアピールしましょう。

Q. あなたが子供たちに伝えたい「一番大切なこと」は何ですか？＋

掲示板

株式会社さなるの選考体験・質問・情報共有は掲示板で行えます。インターン・本選考・雑談ごとにスレッドがあります。

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通過しやすい志望動機

理念共感型（人間教育の重視）

「学習塾ではなく教育塾」というさなる独自のポジショニングを理解し、自身の経験に基づいた「教育の価値」を理念と結びつけている点が評価されます。

「学力を以て社会に貢献する」という貴社の理念に強く共感し、志望いたしました。私は個別指導塾のアルバイトで、点数アップの先にある生徒の自信や将来の夢が広がる瞬間に大きなやりがいを感じました。貴社は単なる受験技術の伝達に留まらず、子供たちが一人の人間として自立し、社会に貢献できるエリートとして育つことを目指されています。説明会で拝見した、子供たちの可能性を信じ熱く指導する社員の方々の姿に感銘を受け、私もその一員として、子供たちに夢を与え、切磋琢磨し合える環境を作りたいと考えています。

事業・コンテンツ強み型（ICT・映像教材）

自社開発のICT教材やコンテンツ制作力に注目し、それを現場でどう活用し、将来どう貢献したいかというキャリアビジョンが具体的である点が評価されます。

教育業界の中でも圧倒的な技術力を持ち、常に革新的なサービスを提供し続ける貴社で、新しい教育の形を追求したいと考え志望しました。私は大学の講義を通じて、教育格差を埋めるためには質の高いコンテンツのデジタル化が不可欠だと感じました。貴社の「See-be」や映像授業は、子供たちの視覚を刺激し、理解を深めるだけでなく、学ぶ楽しさを最大限に引き出す力があります。現場で教師としてこれらのツールを使いこなしながら、将来的には教材開発にも携わり、より多くの子どもたちに最高の学びを届けたいと考えています。

自己成長・プロフェッショナル志向型

さなるの「実力主義」や「自己研鑽」の社風にマッチしており、プロとして自らを高める意欲が強いことが伝わるため、評価につながります。

自分自身を厳しく律し、常に向上心を持って働ける環境として貴社を志望します。貴社の社員紹介や研修制度を拝見し、教師一人ひとりがプロの表現者として授業の質を追求し、お互いに高め合う文化があることに魅力を感じました。私は部活動の主将として、チームの目標達成のために自らの技術向上を欠かさず、背中で示すことに注力してきました。高い基準が求められる貴社の環境で、まずは授業力と人間力を徹底的に磨き、生徒からも保護者からも信頼される「教育のプロフェッショナル」へと成長したいです。